Bienvenido a la Sección de Gobernanza de The King's CE School, Wolverhampton.
El papel de la Junta de Gobierno es una parte importante del sistema general de responsabilidad escolar.
 
En esta sección puedes conocer más sobre el papel de la Junta de Gobierno en el colegio, el trabajo que realizan, quiénes son y cómo puedes contactar con ellos.
 
El Propósito de la Gobernanza

El propósito de la gobernanza es proporcionar un liderazgo estratégico seguro y fuerte que conduzca a una rendición de cuentas, supervisión y garantía sólidas para el desempeño educativo y financiero.

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Todas las juntas de gobierno tienen tres funciones principales:

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• Garantizar la claridad de visión, ethos y dirección estratégica;

• Hacer que los líderes ejecutivos rindan cuentas por el desempeño educativo de la organización y sus alumnos, y la gestión eficaz y eficiente del desempeño del personal; y

• Supervisar el desempeño financiero de la organización y asegurarse de que su dinero se gaste bien.  

La gobernanza eficaz se basa en seis características clave:

• Liderazgo estratégico que establece y defiende la visión, el ethos y la estrategia.

• Responsabilidad que impulsa los estándares educativos y el desempeño financiero.

• Personas con las habilidades, la experiencia, las cualidades y la capacidad adecuadas.

• Estructuras que refuerzan roles y responsabilidades claramente definidos.

• Cumplimiento de los requisitos legales y contractuales.

• Evaluación para monitorear y mejorar la calidad y el impacto de la gobernanza.

1. Liderazgo estratégico que establece y defiende la visión, el espíritu y la estrategia a través de:

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• una visión clara y explícita para el futuro establecida por la junta, en colaboración con los líderes ejecutivos, que tiene como centro el progreso y los logros de los alumnos y se comunica a toda la organización;

• valores y ethos fuertes y claros que son definidos y modelados por la junta, integrados en toda la organización y adheridos por todo el trabajo en ella, o en nombre de ella;

• planificación estratégica que define metas estratégicas a mediano y largo plazo, y prioridades de desarrollo y mejora que son entendidas por todos en la organización;

• procesos para monitorear y revisar el progreso con respecto a las metas estratégicas acordadas y para actualizar la visión y las metas periódicamente y según sea necesario, incluso en etapas clave de crecimiento o si el desempeño de la organización cae;

• mecanismos para permitir que la junta escuche, comprenda y responda a las voces de los padres/cuidadores, alumnos, personal, comunidades locales y empleadores;

• determinación para iniciar y liderar el cambio estratégico cuando sea en el mejor interés de los niños, los jóvenes y la organización, y defender las razones y los beneficios del cambio para todas las partes interesadas;

• procedimientos para que la junta establezca y gestione el apetito y la tolerancia al riesgo; asegurar que los riesgos estén alineados con las prioridades estratégicas y los planes de mejora y que se implementen las estrategias de intervención apropiadas e incorporar la gestión de riesgos en todos los niveles de gobierno; y

• una decisión informada sobre si formar, unirse o hacer crecer un grupo de escuelas que se sustenta en una debida diligencia sólida y una conciencia de la

• necesidad de revisar la efectividad de las estructuras y procesos de gobierno siempre y cuando cambie el tamaño, la escala y la complejidad de la organización.

2. Responsabilidad que impulsa los estándares educativos y la salud financiera a través de:

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• análisis riguroso del progreso de los alumnos, los logros y la información financiera con comparación con los puntos de referencia locales y nacionales ya lo largo del tiempo;

• procesos claros para supervisar y monitorear la mejora escolar y la salud financiera, brindando un desafío constructivo a los líderes ejecutivos;

• un sistema transparente para la gestión del desempeño de los líderes ejecutivos, que sea entendido por todos en la organización, vinculado a prioridades estratégicas definidas;

• supervisión efectiva del desempeño de todos los demás empleados y el marco para su pago y condiciones de servicio;

• un ciclo regular de reuniones y procesos apropiados para apoyar la planificación comercial y financiera; y

• controles efectivos para administrar dentro de los recursos disponibles y garantizar la regularidad, la corrección y la relación calidad-precio.

3. Personas con las habilidades, experiencia, cualidades y capacidad adecuadas que:

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• comprender el propósito de la gobernanza y el papel del liderazgo no ejecutivo y tener todas las habilidades necesarias, como se describe en los marcos de competencias del departamento: para la gobernanza y el oficio profesional, para entregarlo bien;

• incluir un presidente y un vicepresidente efectivos con la capacidad de proporcionar un liderazgo no ejecutivo estratégico visionario;

• proporcionar suficiente diversidad de perspectivas para permitir una toma de decisiones sólida;

• son contratados a través de procesos sólidos y transparentes contra una articulación clara de las habilidades requeridas que se establecen en una especificación de función;

• utilizar una planificación de sucesión activa para garantizar que la junta y toda la organización continúen teniendo las personas y el liderazgo que necesitan para seguir siendo efectivos; y

• contratar a un empleado profesional y, según sea necesario, a un secretario de la empresa, para brindar asesoramiento y orientación expertos y garantizar el funcionamiento eficiente y conforme de la junta.

4. Estructuras que refuercen funciones y responsabilidades claramente definidas a través de:

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• estructuras apropiadas de juntas y comités que reflejen la escala y la estructura de la organización y aseguren una supervisión suficiente y sólida de las prioridades clave;

• separación clara entre la supervisión estratégica no ejecutiva y el liderazgo ejecutivo operativo que se apoya en relaciones positivas que fomentan una cultura y una ética profesional en toda la organización;

• procesos para garantizar una comunicación adecuada entre todos los niveles y estructuras de gobierno y alumnos/estudiantes, padres/cuidadores, personal y comunidades, en particular para garantizar la transparencia en la toma de decisiones;

• en los fideicomisos académicos, una separación significativa entre los miembros y los fideicomisarios para permitir que los miembros ejerzan sus poderes de manera objetiva;

• detalles publicados de los arreglos de gobierno, incluida la estructura y el mandato de la junta y cualquier comité que se entienda en todos los niveles de gobierno y liderazgo y se revise periódicamente; y

5. Cumplimiento de requisitos legales y contractuales, a través de:

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• conocimiento y cumplimiento de las responsabilidades en virtud de la legislación educativa y laboral y, cuando corresponda, la ley de caridad y de sociedades y todos los demás deberes legales, incluida la ley canónica, cuando corresponda;

• planes para garantizar que las tareas clave se lleven a cabo de manera efectiva en toda la organización, como la protección, la inclusión, las necesidades educativas especiales y la discapacidad (SEND), y el seguimiento y la supervisión del impacto de la prima para alumnos y otras fuentes de financiación específicas;

• comprensión y cumplimiento de las responsabilidades en virtud de la Ley de Igualdad, promoviendo la igualdad y la diversidad en toda la organización, incluso en relación con su propio funcionamiento.

6. Evaluación para monitorear y mejorar la calidad y el impacto de la gobernanza a través de:

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• auditorías periódicas de habilidades, alineadas con el plan estratégico de la organización, para identificar brechas de habilidades y conocimientos y que definen las necesidades de contratación e informan un ciclo planificado de actividad de desarrollo profesional continuo (CPD), incluida la inducción adecuada para los nuevos en el gobierno o en la junta;

• procesos para la autoevaluación y revisión regulares de la contribución de los individuos a la junta, así como de la operación y efectividad general de la junta;

• encargar revisiones externas de la eficacia de la junta, particularmente en puntos clave de crecimiento o transición, para obtener una evaluación de expertos independientes de las fortalezas y áreas de desarrollo; y

• documentación que capture con precisión la evidencia de las discusiones y decisiones de la junta, así como la evaluación de su impacto y que cumpla con los requisitos legales para la retención de documentos.

Para obtener más información sobre las 6 áreas de gobernanza efectiva, consulte el Manual de gobernanza del DfE 2019

( https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/788234/governance_handbook_2019.pdf  )

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El Órgano de Gobierno está formado por

un.  Siete Gobernadores de la Fundación
B.  Gobernadores de dos padres
C.  Un gobernador de Los Ángeles
D.  Gobernador de un solo personal
mi.  un director
F.  Un gobernador cooptado
 
Número total de Gobernadores:  13

Carole Betteridge (SIPS) - Secretaria de la Junta de Gobierno

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