به بخش حکمرانی مدرسه کینگز CE، ولورهمپتون خوش آمدید.
نقش هیئت مدیره بخش مهمی از سیستم کلی برای پاسخگویی مدارس است.
 
در این بخش می توانید درباره نقش هیئت مدیره در مدرسه، کارهایی که انجام می دهند، چه کسانی هستند و چگونه می توانید با آنها تماس بگیرید، اطلاعات بیشتری کسب کنید.
 
هدف از حکومت

هدف از حکمرانی ارائه رهبری استراتژیک مطمئن و قوی است که منجر به مسئولیت پذیری، نظارت و تضمین عملکرد آموزشی و مالی می شود.

​

تمام هیئت های حاکمیتی دارای سه وظیفه اصلی هستند:

​

• اطمینان از وضوح چشم انداز، اخلاق و جهت استراتژیک؛

• حمایت از مدیران اجرایی برای پاسخگویی به عملکرد آموزشی سازمان و دانش‌آموزان و مدیریت مؤثر و کارآمد عملکرد کارکنان؛ و

• نظارت بر عملکرد مالی سازمان و اطمینان از اینکه پول آن به خوبی خرج می شود.  

حکمرانی مؤثر بر شش ویژگی کلیدی استوار است:

• رهبری استراتژیک که چشم انداز، اخلاق و استراتژی را تنظیم و حمایت می کند.

• مسئولیت پذیری که استانداردهای آموزشی و عملکرد مالی را بالا می برد.

• افرادی با مهارت، تجربه، کیفیت و ظرفیت مناسب.

• ساختارهایی که نقش ها و مسئولیت های مشخص شده را تقویت می کنند.

• رعایت الزامات قانونی و قراردادی.

• ارزیابی برای نظارت و بهبود کیفیت و تأثیر حکمرانی.

1. رهبری استراتژیک که چشم انداز، اخلاق و استراتژی را از طریق:

​

• چشم انداز روشن و صریح برای آینده تعیین شده توسط هیئت مدیره، با همکاری رهبران اجرایی، که پیشرفت و موفقیت دانش آموزان را در دل خود دارد و به کل سازمان ابلاغ می کند.

• ارزش‌ها و اخلاقیات قوی و واضحی که توسط هیئت مدیره تعریف و مدل‌سازی می‌شوند، در سراسر سازمان تعبیه شده و همه کسانی که در آن کار می‌کنند یا از طرف آن به آن پایبند هستند.

• برنامه ریزی استراتژیک که اهداف استراتژیک میان مدت تا بلندمدت و اولویت های توسعه و بهبود را تعریف می کند که برای همه در سازمان قابل درک است.

• فرآیندهای نظارت و بررسی پیشرفت در برابر اهداف استراتژیک توافق شده و تجدید چشم انداز و اهداف به صورت دوره ای و در صورت لزوم از جمله در مراحل رشد کلیدی یا در صورت کاهش عملکرد سازمان؛

• مکانیسم هایی برای قادر ساختن هیئت مدیره به گوش دادن، درک و پاسخ به صدای والدین/مراقبان، دانش آموزان، کارکنان، جوامع محلی و کارفرمایان؛

• عزم برای شروع و رهبری تغییر استراتژیک زمانی که این به نفع کودکان، جوانان و سازمان باشد و از دلایل و مزایای تغییر برای همه ذینفعان حمایت کند.

• رویه های هیئت مدیره برای تنظیم و مدیریت ریسک پذیری و تحمل؛ حصول اطمینان از همسویی ریسک ها با اولویت های استراتژیک و برنامه های بهبود و وجود استراتژی های مداخله مناسب و تعبیه مدیریت ریسک در هر سطحی از حکومت. و

• تصمیمی آگاهانه در مورد تشکیل، پیوستن یا رشد گروهی از مدارس که زیربنای بررسی دقیق و آگاهی از

• در صورت تغییر اندازه، مقیاس و پیچیدگی سازمان، نیاز به بررسی اثربخشی ساختارها و فرآیندهای حاکمیتی است.

2. پاسخگویی که استانداردهای آموزشی و سلامت مالی را از طریق:

​

• تجزیه و تحلیل دقیق پیشرفت، پیشرفت و اطلاعات مالی دانش آموزان با مقایسه با معیارهای محلی و ملی و در طول زمان؛

• فرآیندهای شفاف برای نظارت و نظارت بر بهبود مدرسه و سلامت مالی، ایجاد چالش سازنده برای رهبران اجرایی؛

• یک سیستم شفاف برای مدیریت عملکرد رهبران اجرایی که برای همه در سازمان قابل درک است و با اولویت های استراتژیک تعریف شده مرتبط است.

• نظارت مؤثر بر عملکرد سایر کارکنان و چارچوب حقوق و شرایط خدمت آنها.

• چرخه منظم جلسات و فرآیندهای مناسب برای حمایت از برنامه ریزی تجاری و مالی؛ و

• کنترل های موثر برای مدیریت در منابع موجود و اطمینان از منظم بودن، مناسب بودن و ارزش پول.

3. افرادی با مهارت ها، تجربه، کیفیت و ظرفیت مناسب که:

​

• هدف حکمرانی و نقش رهبری غیر اجرایی را درک کرده و تمام مهارت‌های لازم را، همانطور که در چارچوب‌های شایستگی دپارتمان مشخص شده است، داشته باشد: برای حکمرانی و منشی حرفه‌ای، برای ارائه آن به خوبی.

• شامل یک رئیس و نایب رئیس مؤثر با توانایی ارائه رهبری استراتژیک غیر اجرایی رویایی؛

• ارائه تنوع کافی از دیدگاه ها برای امکان تصمیم گیری قوی؛

• از طریق فرآیندهای قوی و شفاف در برابر بیان واضح مهارت های مورد نیاز که در مشخصات نقش تعیین شده است، استخدام می شوند.

• از برنامه ریزی جانشین پروری فعال استفاده کنید تا اطمینان حاصل شود که هیئت مدیره و کل سازمان همچنان افراد و رهبری لازم را برای مؤثر ماندن دارد. و

• استخدام یک منشی حرفه ای و در صورت لزوم یک منشی شرکت برای ارائه مشاوره و راهنمایی تخصصی و اطمینان از عملکرد کارآمد و منطبق بر هیئت مدیره.

4. ساختارهایی که نقش ها و مسئولیت های مشخص شده را از طریق:

​

• ساختار هیئت مدیره و کمیته مناسب که مقیاس و ساختار سازمان را منعکس می کند و نظارت کافی و قوی بر اولویت های کلیدی را تضمین می کند.

• تفکیک روشن بین نظارت راهبردی غیر اجرایی و رهبری اجرایی عملیاتی که با روابط مثبتی که فرهنگ و اخلاق حرفه ای را در سراسر سازمان تشویق می کند، پشتیبانی می شود.

• فرآیندهایی برای حصول اطمینان از ارتباط مناسب بین تمام سطوح و ساختارهای حکومتی و دانش آموزان/دانش آموزان، والدین/مراقبان، کارکنان و جوامع – به ویژه برای اطمینان از شفافیت تصمیم گیری؛

• در تراست های آکادمی، تفکیک قابل توجهی بین اعضا و متولیان به منظور توانمندسازی اعضا در اعمال عینی اختیارات خود.

• جزئیات مربوط به ترتیبات حاکمیتی منتشر شده از جمله ساختار و وظایف هیئت مدیره و هر کمیته ای که در تمام سطوح حاکمیت و رهبری قابل درک است و به طور منظم بررسی می شود. و

5. رعایت الزامات قانونی و قراردادی از طریق:

​

• آگاهی و پایبندی به مسئولیت های تحت قوانین آموزش و استخدام و در صورت لزوم، حقوق خیریه و قانون شرکت و سایر وظایف قانونی از جمله قانون کانن در صورت لزوم.

• برنامه‌ریزی می‌کند تا اطمینان حاصل کند که وظایف کلیدی به طور مؤثر در سراسر سازمان انجام می‌شود، مانند حفاظت، شمول، نیازهای آموزشی ویژه و ناتوانی (SEND) و نظارت و نظارت بر تأثیر حق بیمه دانش‌آموزان و سایر جریان‌های بودجه هدفمند.

• درک و پایبندی به مسئولیت های تحت قانون برابری ها، ترویج برابری و تنوع در سراسر سازمان از جمله در رابطه با عملکرد خود.

6. ارزیابی برای نظارت و بهبود کیفیت و تأثیر حکمرانی از طریق:

​

• ممیزی های مهارتی منظم، همسو با برنامه استراتژیک سازمان، برای شناسایی شکاف های مهارتی و دانشی، که هم نیازهای استخدامی را تعریف می کند و هم چرخه برنامه ریزی شده فعالیت های توسعه حرفه ای مستمر (CPD) از جمله القای مناسب برای افرادی که تازه وارد مدیریت یا هیئت مدیره می شوند، ارائه می دهد.

• فرآیندهای خود ارزیابی منظم و بررسی سهم افراد در هیئت مدیره و همچنین عملکرد و اثربخشی کلی هیئت.

• انجام بررسی های خارجی از اثربخشی هیئت مدیره، به ویژه در نقاط کلیدی رشد یا انتقال، برای به دست آوردن ارزیابی تخصصی مستقل از نقاط قوت و زمینه های توسعه. و

• اسنادی که به طور دقیق شواهدی از بحث ها و تصمیمات هیئت مدیره و همچنین ارزیابی تأثیر آن را نشان می دهد و با الزامات قانونی برای نگهداری اسناد مطابقت دارد.

برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد هر 6 حوزه حکمرانی مؤثر، لطفاً به کتاب راهنمای حکومت DfE 2019 مراجعه کنید.

( https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/788234/governance_handbook_2019.pdf  )

​

هیئت حاکم متشکل از

آ.  هفت فرماندار بنیاد
ب  دو فرماندار والدین
ج  یک فرماندار لس آنجلس
د  فرماندار یک ستاد
ه.  یک مدیر
f.  یک فرماندار انتخاب شده
 
تعداد کل فرمانداران:  13

کارول بتریج (SIPS) - منشی هیئت مدیره

​